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■議論紛生 得理者 也不能丟掉同理心

2020-11-19 08:54:09 智能朗讀:

近日,安徽馬鞍山一名家長要求救娃者刪除視頻的新聞登上了熱搜榜。11月14日,馬鞍山市某廠門口的私家車上,一名男童被車窗玻璃卡住脖子,凌先生和工友一邊幫忙尋找家長,一邊想辦法打開車窗施救。最終,孩子被成功救下,凌先生拍了一段視頻上傳網絡,不料遭到男童媽媽告知,如不刪除將對其起訴。凌先生稱自己沒做錯,發視頻是為提醒所有家長注意孩子安全。

現在,雙方都感到“委屈”,都覺得自己“有理”。對男童媽媽來説,孩子臨危獲救的視頻放到網上,這是件讓人膈應的事;而凌先生不僅挺身而出,救了這個孩子,而且將視頻放到網上也是出於好心,卻受到了“威脅”,因此感到很寒心。

《民法典》第1019條規定:“未經肖像權人同意,不得製作、使用、公開肖像權人的肖像,但是法律另有規定的除外。”《未成年人保護法》第4條規定:處理涉及未成年人事項,應當符合“保護未成年人隱私權和個人信息”等要求。對照來看,凌先生儘管並非以營利為目的,但其行為不符合最有利於未成年人的原則,有悖法律規定,確有不妥之處。

儘管如此,男童媽媽的做法也未免過分。不説凌先生對孩子有救命之恩,至少是受人大惠。況且,凌先生的行為並無惡意。古人説:“滴水之恩,當湧泉相報”,即使你有理,也用不着這麼硬邦邦、冷冰冰吧?有話好好説,有事好好商量,不行嗎?起訴固然能解決問題,但即使贏了官司,但你就能心安理得?

筆者並非要對雙方“各打五十板子”,也不是要為哪一方開脱,而是想説,作為救人者和被救者,雙方真的不該為這個視頻,“針尖對麥芒”,鬧到要上法庭見分曉的地步。

現實生活中,人們需要認識、理解並妥善管理好自己與他人的情緒。在爭執出現時,需要將心比心、換位思考,設身處地去感受對方的情緒。男童媽媽和凌先生對於彼此的行為和要求,都應有必要的同理心,而不是隻管站在維護公益或者保護孩子的“道德高地”上,將對方的行為“上綱上線”。

在距離馬鞍山二百多公里的桐城市,至今流傳着“三尺巷”的故事。説的是清朝康熙年間,大學士張英為勸解桐城的家人退讓三尺宅基,揮筆寫了一封信,並附詩一首:“千里修書只為牆,讓他三尺又何妨?萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。”家人接信後,主動讓出三尺宅基地。鄰居見了,也主動相讓,最後這裏成了六尺巷。

理想的社會關係,並不是非黑即白,更不是遇到矛盾糾紛非要堅持己見、分個輸贏,而是存在彈性空間,包括彼此相互理解、相互包容。從這個角度看,男童媽媽應懷着感恩之心,真誠地與凌先生協商;而凌先生也應尊重男童媽媽的意見,或者刪除視頻,或者在視頻中打碼,“讓他三尺又何妨”?

現實中,人與人之間難免會有這樣那樣的磕磕碰碰。在磕碰之後,是互相理解、互相體諒,還是習慣性地咄咄逼人,分毫必爭,得理不饒人,這就能反映出一個人的修養和素質。相信無論是愛子心切的男童媽媽,還是熱心公益的凌先生都是善良的人,希望雙方都能多些同理心,將心比心、換位思考,使這起“家長要求救娃者刪視頻”事件有個皆大歡喜的結局。

據《北京青年報》

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